发挥科学课堂的主阵地作用培养青少年的科学素养

摘要

科学教育的总目标是提高人的科学素养,科学课堂教学要致力于落实科学教育的总目标,培养学生的科学素养,必须将科学课上得充满“科学味”,为学生后继的科学学习、为其他学科的学习、为终身学习和全面发展打下基础.通过对小学科学课堂教学的观察与研究,总结出有利于培养青少年科学素养的方法:一是注重培养学生的问题意识,用问题引领学生探究;二是培养学生动手操作和积极动脑的良好习惯,多感官刺激学生认知,奠定扎实的科学知识基础;三是课堂教学中要重视学生对于知识的生成动态,使学生学会在思辨中明理;四是担任科学课教学的老师要具备较高的科学素养,做到课堂教学语言准确,实验操作规范,教学风格民主,帮助学生树立严谨认真的科学态度;五是学校要善于开发利用科学课程资源,组织开展多种形式的科技活动,为学生发展提供多种机会,在实践中提升学生的科学素养.