授人以鱼不如授之以渔——谈如何在教学中渗透数学思想

摘要

数学思想方法是人们对数学知识的本质和规律的理性认识，它是以具体数学内容为载体，又高于具体内容的普遍适用的方法。在小学数学教学中有意识地渗透数学思想，不仅能使学生领会知识的本质，学会思考解决问题的策略，而且能把知识学习与能力培养有机统一起来。