基于核心素养的小学高年级语文阅读教学策略研究

摘要

在新一轮语文课改的背景下，小学语文教学模式发生了翻天覆地的变化，小学语文阅读教学，不仅仅要让学生在阅读中感受到文章的情感，还要在阅读中积累知识，提升学生的思维能力。新课改对小学语文阅读教学也有了新的要求，要求在阅读教学的过程中培养学生的核心素养，让学生学会科学地获取知识，让学生形成正确学习态度。因此，本文将主要围绕核心素养背景下小学高年级语文阅读教学的现状，并且根据小学生年龄特点提出可行性的阅读策略。