核心素养背景下小学道德与法治课堂中的提问方法

摘要

课堂提问环节是教学过程中不可缺少的组成部分之一，而当前的教学过程中如何通过提问的方式来激发学生学习的兴趣，引领学生积极主动地参与到思考以及探究的过程中，有效地落实核心素养的培养便是需要重点思考的问题。所以说，在实际教学的过程中教师应该不断地去提高课堂提问环节的艺术性，从而为课堂教学增添光彩，真正实现培养学生形成良好核心素养的教学目的。本文从优化提问方式、把握提问时机以及拓展提问深度这三个方面入手，阐述了核心素养背景下小学道德与法治课堂中的提问方法。