小学数学教学中学困生学习能力培养的几点体会

摘要

学困生的问题在整个小学数学教师的教育过程当中占据了相当大的比重。学生个人的成长环境对学生今后的学习能力也有一定的影响。后天的家庭教育、老师的正确引导，也对学生具有一定的指导意义。教师对学困生的心理转化是非常有必要的，而这也是老师在今后的教学工作过程当中所应该研究的一个问题。教师以学困生的视角去思考学习问题，不但可以帮助学困生正确处理学习问题，而且可以让整个班级的气氛更加和谐，教学质量也就会大大提高。