“互联网+”环境下小学英语个性化教学实施策略

摘要

目前，以网络技术和计算机技术为代表的信息技术已经被广泛应用在教育领域，并为在英语教学中实现个性化学习带来了契机。那么该如何在网络环境下实施英语个性化教学呢？本文从制定个性化的教学目标，设计个性化的英语教学任务，实施个性化教学评价三个方面来进行阐述。基于网络的教学目标是将个性化的网络教学目标与课本教学目标结合起来，强调英语教学目标的差异性和个性化。同时设计个性化的英语教学任务，个性化的课堂教学设计应具有多样性：借助互联网采用任务型教学；通过网络环境丰富的资源为学生创设真实的情景；鼓励沟通互动，开展个性化英语课堂教学。个性化的评价强调评价主体的多元化，它有利于对学生的学习情况进行多方位的评价，而在多媒体网络技术的支持下，使得学生自评、学生互评、教师点评更加便捷。