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陈娴; 马宏佳;
南京师范大学课程与教学研究所;
课程纲要; 初中科学; 爱尔兰; 纲要; 内容; 委员会制; 指导性文件; 初中教育;
机译:中华职业学校机械工科课程纲要草案 附中央木工教室课程纲要草案总说明
机译:Sleman摄政区Kalasan区的初中科学教师使用初中科学KIT工具的培训,以支持教学活动(KBM)实施2013年课程
机译:13岁的特点,生活环境和自我概念在爱尔兰和无残疾的情况下:爱尔兰成长的次要分析(GUI)研究
机译:使用Web 2.0工具作为主要内容的学生作为主要内容的生产者和消费者
机译:美国经济教育协会(Cee)理财教育课程纲要层级分析──以国中公民教师为例
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机译:中国学前教育指导文件“新课程纲要”和“前课程纲要”的教育目标与目标的比较研究
机译:计算机安全培训和意识课程纲要
机译:混合站点的产生方法,以及主要内容(主要内容)与网站内容-元素(内容元素)的组合的组合和计算算法
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机译:用于编码和解码广播/主要内容的设备和方法,特别是关于在接收失败的情况下再生主要内容的设备和方法
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