创设玩耍途径,促进妙笔生花

摘要

儿童心理学家皮亚杰提出过''玩中学,学中玩''的理论,依据小学生的心智发展特点,文章从''玩''中激趣、''玩''中创境、''玩''中取材、''玩''中求真等四个方面,论述了在愉快玩耍中促进学生表达的兴致,促进学生写作的综合水平,进而达到妙笔生花的境地。