始于兴趣,融于实践——幼儿数学启蒙兴趣激发的路径探究

摘要

数学是霍华德·加德纳提出的九大多元智能之一,发掘数学智能需从幼儿阶段开始,通过多种手段培养幼儿的数学兴趣,让幼儿初步建立起数学概念,为而后的学习打下良好的基础。本文结合幼儿园教学实践,探讨了幼儿数学兴趣激发的有效路径。