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王志豪;
[1]江苏省阜宁师范附属小学通榆路校区;
小学数学; 注意力; 直观教具; 学习乐趣; 教学情境;
机译:正常学生与注意力缺陷/多动障碍学生的社交技巧,容忍和睡眠问题的比较
机译:在基于问题的学习干预中教师和学生角色的考察:从台湾小学数学课堂的学习中学到的教训
机译:学生参与小学数学课堂:教师实践与学生成就之间缺少联系吗?
机译:机器人如何吸引人类伙伴的注意力?不同形式吸引注意力的比较研究
机译:在查看恢复性环境时故意吸引注意力的效果:探索注意力恢复理论。
机译:吸引观众:培养理科学生的演讲技巧
机译:提高注意力不足障碍学生的会话技巧和注意力
机译:使用sleepDeprivation和安非他明干预在简单的反应时间任务中解析注意力成分
机译:车辆的注意力吸引系统和车辆的注意力吸引方法
机译:注意力管理器,将注意力吸引到显示设备附近的人的周围
机译:监控系统,用于监控学生的注意力缺陷障碍,例如学校设有传输单元,可将运动和重要数据传输到计算机,以向学生提供触觉和/或视觉工作生物反馈
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