直观教具

摘要： 目前,随着多媒体技术的应用发展,从直观教具到网络虚拟学习社区,教学资源形式的多样性与教学环境创设的便捷性极为这种变革提高了极大的契机。多媒体技术如今已广泛地应用于教学领域。但是,在幼儿园主题教学活动中多媒体技术的应用研究与策略基本上还处于一个起步阶段,对幼儿园多媒体教学的影响很大。

摘要： 在小学数学教学中,开展直观化教学十分重要,这样才能让小学生对抽象的数学知识进行形象化理解与掌握。开展小学数学直观教学是需要载体的,通过借助直观教具、直观图示、直观操作等策略,能够让小学生的数学学习效果更高效。

摘要： 在幼儿园教学中,经过回顾这些年来幼儿教学工作中的点点滴滴,我有很大的收获。在教学过程中,我从班级的实际出发鼓励幼儿自立、自理,使幼儿在教学活动中愉快、自主地接受新的知识,从不同的角度促进幼儿的全面综合发展。在幼儿教育中,数学教育是我们幼儿教师通过直观教具,从具体材料和游戏活动中把抽象,由外部的感知活动转化为内部的思维活动,培养幼儿对数学产生兴趣的一种教学活动。下面我就根据自己的教学实践,通过大班幼儿数学教学工作总结,谈谈自己的看法。

摘要： 小学数学的直观教学时一种感官传递物品,可以充分展示教师在课堂上的教学过程,借助教具可以让教学过程更加直观有效。小学生阶段主要培养其形象思维,生动形象的信息比较容易接受,学生可以借助直观的教具来达到学习目的。直观教学在小学数学课堂中的重要性很明显,包括引导学生集中精神、帮助理解知识、提升探索兴趣、促进思维发展、发展操作能力。

摘要： 小学英语是打基础的重要阶段,会对学生未来英语学习产生至关重要的影响,需要我们广大教育工作者高度重视。为此,本文结合小学英语教学实际,就如何开展精彩而又高效的教学进行了研究。1.应用直观教具,创设生活情境小学生以形象思维为主,他们对于实物、图像、多媒体等形象直观的学习方式比较感兴趣,所以教师可以利用学生的这一年龄特点,充分利用直观方式实施教学,来吸引学生的注意力,调动学生的学习兴趣。

摘要： 李贽在《童心说》中说过这样一段话:"童心者真心也,失却童心,便失却真心,便失却真人。世之真能文者,其初皆非有意为文,只因胸中有如许无状可怪之事,喉间有如许欲吐不敢吐之物,蓄久难遏,一旦触景生情,遂流涕痛哭不能自止,……"现代美术课程作为一门艺术课程具有艺术的独特性和创造性,应避免既有标准和模式,小学美术教学在保证孩子们童心的同时,还要基于学生的兴趣特点,通过鼓励的方式让学生能够持续参与创作探索,以达到激活学生的想象,让他们在自由的天空里大胆地创造,以童心叩击艺术之门。

摘要： 为了有效地开展教学活动,会运用直观教具解决抽象的知识问题。本文主要是对教材分析和教学过程,以及教学反思进行研究。在教学过程中运用了直观教具进行教学,增加学生对知识的感知认识,使学生对生物学知识的感性认识与理性认识联系起来,帮助学生更好的理解和学习,激发学生对学习的热情,促进学生高效地学习和记忆知识,同时还能培养学生多种能力。以“DNA的结构”为例,展示直观教具在教学过程中的运用,探究其在教学中的价值提供基础。

摘要： 陶行知是我国伟大的教育家,他提出了"生活即教育"的理念。教师应创造一个生动、活泼、适宜的生活化教学情境,把课教"活",以优化课堂。在球类游戏教学中,影响学生的情境因素很多,包括人的感觉器官能感受的一切,如教师的仪表、教态,场地的设计,器材形状和摆放,直观教具的使用,等等。

摘要： 《教育技术学论纲》一书是李龙教授参与新中国电化教育工作六十多年所得经验、教训和研究成果的总结,重点阐述了中国教育技术的发展历程及学科建设中的理论问题。全书分三编:第一编“教育技术的前世”介绍了我国古代思想家对教育和技术的论述,汉字、造纸术、印刷术和直观教具的发明,讨论了中国古代科技发展对教育的影响,阐述了西方近代教育、科技对中国教育的影响,提出了教育技术发展的三阶段论。

摘要： 兴趣是最好的老师.学生对某一学科产生了兴趣,就会专心致志地钻研它,从而提高学习效果.课堂上教师应激发学生的学习兴趣,运用多种手段和方法帮助学生理解和掌握基本的知识技能和方法,让学生充分地展示自己,并主动去探究、去学习.

摘要： 知识是在感知的基础上形成和发展起来的，课堂教学是传授知识的一个重要途径，而直观教具的使用可以将知识形象化、具体化，便于学生对知识的掌握和理解，但如何有效地使用也是一个值得研究的问题。使用的必要性人的感受由于受到刺激物的持续作用将会出现一种适应，一个腔调讲到底，一种方式讲到头，会使学生的视听产生适应性。在教学中为防止这种消极的适应现象，往往要恰当地使用直观教具。

摘要： 在人体解剑学教学过程中，标本是重要的直观教具，综合运用各种全身和局部标本可以起到想象不到的效果，所以解浏标本制作的好坏直接影响教学效果。在关节学教学过程中，无论是教科书和图谱上的图片、还是实物标本，多以矢状、冠状和水品三个切面为主，在手、足等处的个别关节上这些切面不能单独在一个标本上体现出关节的结构和特点。本文现将自己的实践经验及体会介绍。

摘要： 本发明公开了一种历史教学用直观教具展示装置，括底座、底板、外框板和展示板体，所述底座的底端面四角均安装有竖直的支腿，四组所述支腿的底部均安装有用于行走的万向轮，所述底板固定在底座上，底板的底端面中心通过支撑轴与底座转动连接，且底板为矩形板状结构，所述外框板固定安装在底板上端面的一侧边缘处，所述展示板体安装在外框板内，且展示板体内部包括书写板和显示板，所述外框板为U型的板状结构，展示板体为长方体板状结构，展示板体的两端分别通过转轴与外框板的两组U型端腿内侧面固定连接。该历史教学用直观教具展示装置，能够对展示的角度进行调节，确保展示的清晰，且能够对比展示，使教学更加深刻。

摘要： 本发明的目的在于提供一种连杆机构速度矢量图直观教具，包括机架、动力机构、四杆机构、连杆机构、b2b3杆、BD杆、pb3杆，组成2个4连杆机构，解决日常教学平面机构速度分析内容时不直观、理解困难的问题。

摘要： 本实用新型公开了三角形的高直观教具，包括滑轨；所述滑轨水平固定安装在展示板前侧的上端，所述滑轨顶端内壁的中部水平贯穿开设有导槽，所述滑轨的内部滑动连接有滑块，所述滑块的内部开设有转动槽，所述转动槽顶端内壁的中部开设有连接槽，所述连接槽的内部螺纹连接有螺杆，所述螺杆的底端固定安装有定位块，所述螺杆的顶端贯穿导槽并与旋钮底侧的中部固定连接。本实用新型通过滑轨、滑块、螺杆、导槽和旋钮的结合，方便调整第一定位销的位置，通过第一定位销、两组第二定位销和弹力绳的结合，能够构建锐角三角形、直角三角形和钝角三角形，通过连接绳和铅块的结合，方便展示三种三角形的高，操作方便，演示直观。

摘要： 本实用新型提供一种子宫腔填塞直观教具，包括子宫模型和纱布，子宫模型包括子宫模具主体和子宫腔前盖，子宫模具主体具有子宫腔后部，子宫腔前盖可拆卸安装在子宫模具主体上；子宫腔后部的宫腔内侧壁上设置有粘黏部，粘黏部靠近子宫腔模型的宫颈口，并位于子宫腔模型宫颈口的相对两侧；子宫腔后部上设置有连接A部，连接A部设置在子宫腔模型的宫腔内壁上，并远离子宫腔模型的宫颈口；纱布的一端设置有匹配连接A部的连接B部，纱布通过连接B部与连接A部连接的方式可拆卸连接在子宫腔后部的宫腔中。本实用新型可以方便教师讲解如何填塞纱布，并且能够直观的展示，方便学生理解，从而使得教学效果更好。

摘要： 本实用新型公开了一种历史教学用直观教具展示装置，包括底座，所述底座的上侧壁对称固定连接有立板，位于左侧的所述立板的左侧壁固定连接有支撑杆，所述支撑杆的下端固定连接有电机，所述电机的驱动端固定连接有延伸至右侧的立板处，且与其左侧壁转动连接的转轴，所述转轴的外壁固定套设有位于两个立板之间的显示屏。本实用新型通过显示屏的转动，调节其角度，使显示屏能够以最佳的角度进行展示，从而提高教学的效果，以及黑板与显示屏的配合，使图像与教师板书的结合，使历史教学更加的生动直观，从而提高学生的兴趣和学习的效果。

摘要： 本实用新型公开了一种历史教学用直观教具展示装置，包括第一固定框，所述第一固定框内侧壁上端左右均设置有第一轴承，两组所述第一轴承的中轴均固定连接有连接杆，两组所述连接杆内侧均固定连接有第二固定框。本实用新型通过在第一固定框内侧左右两端的第一轴承和连接杆活动连接有第二固定框，且第二固定框内侧左右两端第二轴承和连接杆活动连接有白板，从而可以使白板自由的支撑和收纳，因为在第一轴承和第二轴承处均设置有固定机构，通过定柱分别与连接杆右侧壁上的第二定位孔相互对应，可以任意的调节第二固定框和白板的角度，使用较为方便，有利于更为实用的使用历史教学用直观教具展示装置，较为实用，适合广泛推广与使用。

摘要： 一种历史教学用直观教具展示装置，包括一底座；一展示台，展示台转动安装于底座上，展示台上设置有用以放置直观教具的展示区域，展示区域安装有三根展示杆，三根展示杆以展示台的转动中心为圆心环列分布，且三根展示杆上均安装有磁性吸附块；一摄像头，摄像头利用一距离调整支座安装于底座上，处于展示台的一侧，且摄像头朝向展示台的展示区域，摄像头利用数据线连接至一电脑主机，电脑主机连接一投影仪；和遮挡板，遮挡板处于展示台的另一侧。本实用新型能够采用小尺寸的历史直观教具实现教学，提高了课堂教学的质量和效率。

摘要： 圆与正多边形直观教具，包括演示板、圆环、伸缩带。所述的圆环设有一条直径，所设直径与圆环连接，且为一整体结构，位于圆环圆心处的直径上设有一个小孔，以圆心处的小孔与演示板上所设的轴连接，圆环上设有一个正多边形的顶点O。从顶点O将圆环等分成三、四、五、六、七等分，分别在三、四、五、六、七等分的每个分点处固定上铁钉，伸缩带两端固定在一起，将两端固定在一起的伸缩带分别连接在三、四、五、六、七等分的每个分点处铁钉上，可演示圆内接正三角形、正四边形、正五边形、正六边形、正七边形。本实用新型制作简单，演示的图形真实直观，几何图形的变换操作简便，节省作图时间，能使学生正确理解圆与正多边形之间的关系。

摘要： 本实用新型属于初中数学教具，特别涉及一种四边形直观教具，这种四边形直观教具板，由教具板、挂钩、四边形块、平行四边形块、菱形块、长方形块、正方形块、等腰梯形块、直角梯形块、梯形块组成，其特殊之处是：教板上端有两个对称的挂钩，把四边形块、平行四边形块、菱形块、长方形块、正方形块、等腰梯形块、直角梯形块、梯形块粘在教具板上，本实用新型的有益效果是：老师教学省时、省力、没有污染，每个四边对比直观。

摘要： 一种多面体综合直观教具，属于学习用具领域。将收音机或电视机的套筒状拉杆天线作为基本单元，用连接合页将12根拉杆天线相连，组成一正方体，其中组成正方体4个竖向棱边的拉杆天线小头方向一致。拉伸或推缩12根拉杆天线中的某几根，就可组合出十来种几何体。使得一个多面体综合直观教具能演示多种几何体，形象生动，直观性强，效果明显，学校也可节省制作或购置教具的费用。