小学数学教学中困难生的教学方法思考

摘要

在小学数学教学中学习上的困难生较为常见,其原因可能是家庭社会因素、学生自律性差、知识练习不规范、理解能力差、学科兴趣弱等多因素形成,因此要充分了解学生的情况,采取针对性的教学干预,降低授课难度,提升授课趣味性,加大学习监督力度,调节家庭社会因素干扰,促进家属与老师在学生学习上形成较好的配合,促进学困生学习状态的转变。