小学数学教学情境课堂的创设方法思考

摘要

如今素质教育在不断改革,各个学科也有较为明显的变化。但由于大多数教师深受应试教育的影响,导致在课堂上师生之间毫无交流,学生也习惯于被迫接受知识,没有主动学习知识的习惯,使得小学数学教学课堂氛围过于压抑、沉默,学习效率不高。为了能够有效地改变这种情况,教师需要创新多样化的教学模式,积极引入情境教学法,以此来吸引学生的注意力,提高小学数学教学的效率。