小学数学教学中创设问题情境的有效策略研究

摘要

随着我国教育课程改革的深入,对学校课堂教学质量提出了更高的技术要求.如何不断改革和探索创新课堂教学方法,怎样提高课堂教学质量,使一个值得我们思考的问题.情境教学法对提高小学数学课堂教学具有重要作用,已经引起了社会的广泛关注.创设有效的课堂情境教学,不仅可以激发学生强烈的好奇心,激发学生对课堂学习活动的兴趣,使他们能主动得的参与到课堂的学习中来,还可以通过激活激发学生的逻辑思维,帮助他们深入理解,强化记忆,从而有效促进学生课堂教育和学习效率的不断提高.