新高考方案背景下微课资源在高中化学走班教学中的应用讨论

摘要

新高考方案的实施将高中的行政班制转化为走班制,化学课程成为高中的选考科目。在此背景下,微课资源作为新的教育资源呈现模式,因时间段、情景化、趣味性的特点更适应化学走班教学,能有效解决学生基础差异大、课外辅导时间段等问题。在具体应用中应当注重教育观念的重塑,同时积极完善课程开发与信息化建设,适应我国教育的改革方向。