微课在高中化学走班制教学中的应用研究

摘要

微课教学具有主题突出、指向明确 、交互性强、资源多样、使用方便、情景真实等主要特点,并且半结构化,短小精悍, 易于扩充,用途广泛,尤其是针对高中化学中的走班制教学,学生流动性大。借助微课教学,能够充分利用课堂的碎片化时间, 协助学生补充知识。