互联网 + 工作室制教学模式在高职室内设计专业教学中的应用研究

摘要

在高职院校教育教学实践中,为科学全面的提升室内设计专业整体教学成效,应该积极创新教学模式,不断优化教学水平与质量,行之有效的提升高职学生的综合素养以及实践能力。在室内设计专业的教学中,“互联网 +”工作室制的教学模式具有非常重要的作用,这种模式能够在很大程度上提高学生的设计专业能力与就业岗位能力。