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叶婉玉1; 黄琪琪1; 窦凯12;
[1]广州大学教育学院心理学系 广东广州;
[2]广州大学教育学院青少年心理与行为研究中心 广东广州;
文化适应; 少数民族学生; 异地就读; 影响机制;
机译:异地就读少数民族学生的文化适应:前因与后效
机译:少数民族学生的乐观与心理健康:文化适应性的调节效果
机译:从跨文化适应角度看高校少数民族学生的教育研究
机译:对于在两所提供异地学位课程的大学就读的学生而言,传统图书馆和技术图书馆服务的价值。
机译:胎儿注意力的类型差异地调节hMT +对虚幻运动后效应的反应
机译:多元文化和多语言方法:初中少数民族学生和高中管理人员的数学,科学和工程教育。总结报告
机译:植入前因子和植入前因子肽的测定
机译:植入前因子和植入前因子肽的新测定方法
机译:种植前因素和种植前因素的评估
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