小学数学教学中如何激发学习兴趣

摘要

由于数学的抽象性与严谨性,数学中程式化、符号化的元素很多,再加之原有教材割断了数学与生活的密切联系,有些教师受环境的影响,导致数学课堂教学往往比较单调、刻板,随着课程实验工作的不断深入和有序推广,新一轮课程改革对基础教育的冲击与影响将更为明显、更为突出、更为直观地展现在学生的学习生活之中,事实上就是带动课堂,引领学生最终实现一种积极向上、轻松愉悦、富于趣味的学习旅程。