新形势下数学教学应注重学生动手操作

摘要

《新课标》指出:“有效的数学学习活动不能单纯的依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学习数学的重要方式。”因此,新形势下的小学数学教学,必须强化动手操作活动,有助于学生获取数学知识,发展思维,培养数学能力。凡事想要有真切的体验必须通过动手操作,动手操作是一种由多个感官参与的以感知形式为主的认识活动。动手操作,实践探索,亲自参与在我们的日常生活中占据重要地位。