小学数学教学方法的实践与探索方略

摘要

多年来为了适应学生的数学发展规律,国家义务教育教材已酌情地减弱了对数学知识体系严密性的要求,拉开了知识结构之间的“差距”,并以“结构化”与“问题化”互补的教材体系表现出来,因而,学生务必掌握并且要具有一定的学习数学实践能力,提高和发展数学创新意识,这也是“数学教育行动纲领”所提出的“基本要求”之标准,因而,小学生应加强学习数学的方法及其相应的培养途径的实践,来提升小学数学教学效率。