《小学数学教学中学生主动学习态度的培养》结题报告

摘要

一、课题的提出:“以学生为本”促进学生全面发展的核心理念早已深入人心。现代教育越来越重视学生的主体作用,同时要求对人进行终身教育,要求人人都能终身学习。未来的社会也同样是一个不断学习提升自我的社会,它不只简单的要求人们会学习,还要求人们积极主动地学习,因为只有这样才能实现终身学习的目的。基于此,在数学组各位同仁的多次研究中我们提出了《小学数学教学中学生主动学习态度的培养》这一课题。主动学习态度在实证研究的基础上,可细分为:对学习目的及意义的认识、学习中的情感体验、求知欲表现、学习主动性表现、学习计划性表现、对学习成绩的认识、复习考试中的行为表现、学习中排除困难的行为表现、学习中抗拒干扰的行为表现、学习方法的掌握。