推进人教版初中化学新教材使用的实践与探索

摘要

<正>一、整体感知——走进新教材,掀起你的盖头来整体感知人教版义务教育初中化学新教材(以下简称新教材)[1]的新变化,是用好新教材的前提条件。通过新教材与原教材对比分析,我们感到有以下几个明显的变化。1.突出义务教育阶段化学课程的核心知识。通过"调前",让学生及早学习物质构成的核心知识;通过"拆分"保证课程有独立的章节专门学习核心的物质性质;通过"并删",压缩非核心知识的常识性介绍内容,用于编撰核心知识。2.强化新课程标准规定完成的基础实