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司学娟;
北京市第十二中学附属实验小学;
课程建设; 核心素养; 内涵发展;
机译:基于冰雪运动进校园的奥林匹克教育模式的实践研究——以首都师范大学附属顺义实验小学为例
机译:立德树人视域下中学生“明辨”课程实践初探——以北京外国语大学附属苏州湾外国语学校“明辨”课程为例
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机译:北京市门头沟区信息示范区的建设与实践
机译:附属课程评估教师认为有效的批判性思维教学策略。
机译:遗传学和基因组学实践中卫生专业人士的能力建设:意大利医师远程学习培训课程效力评价
机译:健康教育实践:从基础到课程学科建设健康教育实践:从基础到签署者的建设健康领域的教育实践:从基础到课程学科的建设
机译:可渗透摩擦课程的建设和维护实践,国家合作公路研究计划
机译:设计具有实践部分和理论部分的专业培训课程的方法,涉及将实践部分或理论部分的面向实践的培训单元应用于一个或多个收集的测试结果
机译:在全日制课程和函授课程学生并存的情况下实现课程环境建设,并根据高中入学,信息通信技术和信息技术教学以及支持教师的学习方式,转移了未来多样化的课程需求
机译:自制的服装实践教学材料课程指导的服装实践教学材料的制作和步骤
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