计算并非“天马行空”——谈小数乘除法的有效复习

摘要

计算在小学数学教学中占据着十分重要的地位,是小学数学内容的重要组成部分,是学习数学的基础。但由于教材中计算内容的编排比较简单,所以有的教师认为计算无非是一些数据的加减乘除的运算,思维含量较低,学生只要掌握计算的顺序和法则就行了,因而忽略了对这部分内容挖掘与研究,人为降低了计算教学的要求。在我校进行的学生计算能力测试活动中我发现了这一问题的严重性。