寻找有效的教师反思——兼谈学科加工在促进教师反思方面的价值

摘要

从一则反思日志出发，指出在讨论教师反思的时候，应具有水平意识。根据反思内容，教师反思可以被区分为六种l不同水平：行动、能力、信念、知识、身份、使命。倡导一种中间水平的反思，即对于“信念”、“知识”的反思。学科加工为教师提供了一种开展“信念”、“知识”水平反思的路径。