炼课:在不尽的追问中'重生'——兼谈语文教师的'反思式'专业发展之路

摘要

要上出一堂真正意义上的“好课”，需要教师用情去浇灌文本，用心去唤醒学生，不断地否定自我，超越自我，感动自我。这是一个学会反思，追求完美的过程，这是一个走进学生，熔炼自我的“重生”过程。因此我以为，“炼课”是教师促进自我成长，获得专业发展的必经之路。