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让学生成为课程的主人——例谈微型游戏项目教学中的学生课程参与

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摘要

课程改革的深度突破离不开学生的课程参与.在微型游戏项目课程变革中,让学生参与课程决策、实施、评价的全过程,使学生成为课程的主人.每位学生都能自主选择合适的课程,拥有课程的评价权,掌握课程实施的主动权,课程因学生的参与而更显灵性和生命的美丽.

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来源
《中小学信息技术教育》 |2017年第7期|66-69|共4页
作者
崔志钰;
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作者单位

江苏海门中等专业学校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类计算机化教学;
关键词
课程; 微型游戏项目; 课程选择; 课程改革; 课程参与;

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