首页> 中文期刊>中小学电教：下 >用自己的思维方式重新构造知识——“再创造”学习法在六年级数学总复习中的运用研究

用自己的思维方式重新构造知识——“再创造”学习法在六年级数学总复习中的运用研究

开具论文收录证明 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

正一、数学总复习中"再创造"学习法的提出小学数学总复习知识点多,涉及面广,不少数学老师认为上课讲得越多、越细、覆盖面越广,则学生会的就越多。面面俱到的讲解与"题海战术"使学生们身心疲惫,个个无可奈何地学习,结果步入了"低效率、重负担、

著录项

来源
《中小学电教：下》|2008年第5期|P.82-83|共2页
作者
薛标;
展开▼
作者单位

江苏如东丰利镇教育管理办公室;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
总复习; 思维过程; 弗赖登塔尔; 学习过程; 计算法则; 小数的; 复习课; 机械重复; 学有所得; 操作能力;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 小学六年级数学总复习中如何培养学生的归纳能力 [J] . 陈丽霜1 . 课程教育研究：外语学法教法研究 . 2019,第008期
2. 论小学六年级数学总复习中对学生归纳能力的培养 [J] . 北京古丽·吾买尔 . 儿童大世界（下半月） . 2017,第002期
3. 论小学六年级数学总复习中对学生归纳能力的培养 [J] . 北京古丽·吾买尔 . 儿童大世界：教学研究 . 2017,第002期
4. 谈小学数学教学活动中的均衡教育——以六年级数学总复习为例 [J] . 季华 . 数学学习与研究：教研版 . 2014,第012期
5. 谈六年级数学总复习中“四基”的落实 [J] . 杨巧茹 . 教育实践与研究 . 2014,第014期
6. 论工业设计中思维方式的探讨——理性思维方式与感性思维方式在工业设计中的运用 [C] . 左铁峰 . 2002工业设计国际会议 . 2002
7. 基于语料库的数据驱动学习法在初中英语语法课堂教学中的运用研究 [A] . 汪盼 . 2015

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号