小数的

摘要： 近期发现投稿中如下差错比较多,影响了作者文章的质量和编辑质量,造成不必要的麻烦,增加了错误。敬请各位学者撰稿时注意:一、文中涉及小数的请写全,不要省略“0”。二、文中图、表请各自统一编号;图、表、文请用Word默认格式,不要用PDF等不规范格式(不能编辑)。三、文中注释一律用文后注,统一编号;尽量不要用自动格式,尤其不能用自动脚注,中国知网目前还不能检测,容易出错,耽误编辑。四、尾注中,文中有序号的为“注释”,文中无序号的为“参考文献”。

摘要： 在学习小数的意义和性质时,毛毛熊出了不少错误,可他不知道错在哪里。小朋友,让我们一起来帮帮他吧!病例1填空:54.78读作( )。病症54.78读作五十四点七十八。诊治出现“病症”的原因是毛毛熊没有掌握小数的读法。我们在读小数时,整数部分按整数的读法来读,小数点读作点,小数部分按从左往右的顺序依次读出每一位上的数。54.78读作五十四点七八。

摘要： 为进一步加深学生对小数含义的理解,在“小数的初步认识”教学中增加了“画小数”这一环节,并开展以下教学活动。一、复习引入,揭示课题教师提问:关于小数,你已经知道了什么?引导学生在回顾一位小数的含义、读写法后,进入“画小数”环节。

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摘要： 某教材四年级下册小数的意义教学,从原来的1课时增加到3课时,足见小数意义的建构非常重要。而很多老师认为小数的意义就是让学生会进行十进分数与小数的互化,记住数位顺序表,弄清小数的计数单位、数位、位数,通过反复的练习记住就行了。因此,不重视“小数的计数单位为什么是1/10、1/100等,而不是1/3、1/4等”“为什么有了分数还要有小数。”

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摘要： 小朋友,你认识小数吗?现在就让我们借助思维导图,一起走进小数的世界吧!什么模样的数才是小数呢?请看思维导图第一分支(见第15页图)。在生活中,我们会在长度、人民币和质量的应用中见到小数。

摘要： 在翠云岭,生长着一种奇特的蘑菇,这种蘑菇个头儿匀称,每朵的质量都是1千克,口感极佳。一场春雨过后,翠云岭上长出了许多蘑菇。第二天一大早,山货店门外来卖蘑菇的山民们排起了长队,这可愁坏了山货店的老板鲁比鼠。鲁小小看着愁容满面的爸爸,便问道:“爸爸,多收蘑菇是好事,您为什么发愁呢?”“店里负责算账的猴会计去省城探亲了,现在还没回来。我只会计算小数的加减法,不会计算小数的乘法。”

摘要： 一、单点唤醒学生在学习新知识时,一般都是从他原有的思维结构出发,以“旧知”来解释“新知”。所以几乎所有的认知理论,都强调学生的数学现实会对当前的数学学习产生作用。徐老师深谙理论,通过唤醒学生对小数意义、性质等单点知识的理解,使其自然地通向多点知识的融通。【教学片段1】师:本学期我们接触到的最多的知识是什么?生:小数。师:我们学过了小数的哪些知识?

摘要： 〓〓近期发现投稿中如下差错比较多,影响了作者文章的质量和编辑质量,造成不必要的麻烦,增加了错误。敬请各位学者撰稿时注意:一、文中涉及小数的请写全,不要省略“0”。二、文中图、表请各自统一编号;图、表、文请用Word默认格式,不要用PDF等不规范格式(不能编辑)。三、文中注释一律用文后注,统一编号;尽量不要用自动格式,尤其不能用自动脚注,中国知网目前还不能检测,容易出错,耽误编辑。四、尾注中,文中有序号的为“注释”,文中无序号的为“参考文献”。可以二者并存。五、文首可以用100字左右的导言,不要标题;如超过二个自然段,请加上“导言”或者“研究背景”等标题,并参加全文的大段落编号。

摘要： 本公开的实施例描述用于无线通信网络中触发数据有效负载的传输的技术和配置。一种装置可以包括具有指令的一个或多个计算机可读介质和与一个或多个计算机可读介质耦合且配置成执行这些指令以实现交互工作功能（IWF）的一个或多个处理器，实现所述交互工作功能（IWF）用于从机器型通信（MTC）服务器接收触发通过无线通信网络发送数据有效负载的触发请求，该数据有效负载小于预先配置的阈值,以及响应触发请求通过参考点向包括移动性管理实体（MME）或服务GPRS（通用分组无线电服务）支持节点（SGSN）的模块发送触发通过无线通信网络发送数据有效负载的触发通知。

摘要： 一种小数型锁相回路以及用于降低小数型锁相回路的相位噪声的方法，可应用于宽频通讯与射频通讯领域，降低小数型锁相回路的相位噪声，提升通讯品质与成本效益。本发明利用经改良的除频器设计，达到提高∑-Δ调变器的过取样频率的目的。因此，本发明所提出的小数型锁相回路架构及设计方法能够以简易且可靠的除频器设计达到降低相位噪声的效果，同时避免过度增加硬件设计的复杂度。

摘要： 本发明涉及锁相环领域，具体涉及一种小数‑N分频锁相环及小数‑N分频锁相环系统。小数‑N分频器模块设计为通过组合期望的分频因子和补偿因子以生成修改后的分频因子，修改后的分频因子设计为去除输出时钟中的噪声，小数‑N分频器模块包括分频电路和分频因子生成器，分频电路用于生成反馈时钟，分频因子生成器包括：分离器，用于生成对应的整数部分和对应的小数部分，对应的整数部分和对应的小数部分的总和等于补偿因子和期望的分频因子的总和；调制器核心，用于生成对应于每个对应的小数部分的整数逻辑流，将整数逻辑流的每个整数与对应的整数部分结合，以生成除数值序列的对应的除数值，有利于使得输出的信号无频率误差或频率误差较小。

摘要： 本发明公开用于小数分频的四模分频器、小数锁相环及芯片，该四模分频器包括可编程程序计数器和吞脉冲计数器、除N除（N+1）和除M除（M+1）四模预分频电路和分频状态切换模块；四模分频器用于根据分频状态切换模块的切换控制端输入的控制信号，控制除N除（N+1）和除M除（M+1）四模预分频电路在满足所述待分频时钟信号的预设分频比的拓展需求的除N除（N+1）分频模式和除M除（M+1）分频模式之间切换，使得在可编程程序计数器的计数位数和吞脉冲计数器的计数位数都不变的前提下，四模分频器在除M除（M+1）分频模式下获得的第二预设分频比范围相对于除N除（N+1）分频模式下获得的第一预设分频比范围的下限值拓展。

摘要： 本发明提供一种小数分频频率综合器及小数分频方法，其中，所述小数分频频率综合器包括依次连接并构成锁相环的压控振荡器、预分频电路、多模分频器、时钟加抖电路、鉴频鉴相器、电荷泵以及环路滤波器。所述预分频电路输出的两路信号中，一路信号输入所述多模分频器中，另一路信号作为采样触发信号输入所述时钟加抖电路中；所述时钟加抖电路的输出信号与预设参考时钟信号共同输入所述鉴频鉴相器中；所述鉴频鉴相器的输出信号控制所述电荷泵向所述环路滤波器注入或者收取电流。本发明提供的小数分频频率综合器及小数分频方法，能够抑制链路中的小数杂散，从而提高输出频谱的质量。

摘要： 本申请公开了一种小数分频器，包括：压控振荡器VCO，用于根据电压信号输出同频率异相位的N个时钟信号；状态机，用于产生状态信号；复选器，连接于所述VCO、所述状态机和分频器之间，用于接收所述VCO发送的所述N个时钟信号，以及所述状态机发送的所述状态信号，根据所述状态信号，在所述VCO输出的所述N个时钟信号中，选择第一时钟信号输入至所述分频器；所述分频器，与所述复选器连接，用于接收所述复选器发送的所述第一时钟信号，将所述第一时钟信号进行小数分频后，输出小数分频时钟信号。

摘要： 本发明提出了一种抑制小数锁相环小数杂散的电路，包括至少两级小数锁相环，前后两级小数锁相环通过分频器连接，前级小数锁相环的输出信号经过分频器分频后作为后级小数锁相环的参考输入信号；前级小数锁相环和后级小数锁相环采用相同结构，包括：压控振荡器的输出信号经过N.F分频器进行小数分频，分频后的信号与参考输入信号在鉴相器进行鉴相操作，鉴相器输出信号送入环路滤波器，环路滤波器产生压控振荡器的压控电压。本发明的电路及方法能直接改变小数杂散的频率，不受电路中鉴相器、分频器等非线性电路的影响，具有更好的杂散抑制效果；小数锁相环的小数杂散频率搬移到锁相环带宽之外，通过环路滤波器滤除，从而达到抑制小数杂散的目的。

摘要： 本发明公开了一种小数分频器，包括：转换模块，用于依据一小数分频参数产生一相选择值和一整数分频值；相选择模块，用于从M+1个等相位的时钟中选择与所述相选择值相对应的相位时钟发送给D触发器的CK端；可变整数分频模块，用于依据所述整数分频值将所述M+1个等相位的时钟中的基准相位时钟信号进行整数分频后的信号发送给所述D触发器的D端；所述D触发器，用于依据其CK端和D端输入的信号，从其Q端产生一小数分频信号。和传统的实现小数分频锁相环的技术相比，本发明具有不引入量化噪声，周期抖动相对较小的优点。

摘要： 本实用新型公开一种用于小数分频的四模分频器、小数锁相环及芯片，该四模分频器包括可编程程序计数器和吞脉冲计数器、除N除（N+1）和除M除（M+1）四模预分频电路和分频状态切换模块；四模分频器用于根据分频状态切换模块的切换控制端输入的控制信号，控制除N除（N+1）和除M除（M+1）四模预分频电路在满足所述待分频时钟信号的预设分频比的拓展需求的除N除（N+1）分频模式和除M除（M+1）分频模式之间切换，在可编程程序计数器的计数位数和吞脉冲计数器的计数位数都不变的前提下，四模分频器在除M除（M+1）分频模式下获得的第二预设分频比范围相对于除N除（N+1）分频模式下获得的第一预设分频比范围的下限值拓展。

摘要： 本实用新型公开了一种小数点移位引起小数大小变化演示教学用具包括支撑板、磁性条、透明联动杆、小数点、数位顺序表、小数大小变化过程表、小数点移动位数表，小数点移动位数表、磁性条、小数大小变化过程表自上而下顺次安装于支撑板上，磁性条与小数大小变化过程表之间设有滑槽，数位顺序表滑动安装于滑槽内。本实用新型根据小数点移动的位数，拨动移位把手将小数点移动到需要的位置，数位顺序表便随之移动到对应的位置，移动的位数、扩大或缩小的倍数以及计算方法能够同时在本实用新型上对应显示，使学生很容易就能理解小数大小的变化规律，有效降低了学习小数的难度。