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田湘华;
河北邯郸武安市西苑小学;
学生体验; 课堂教学; 感官; 生命价值; 有效教学; 心理学家; 皮亚杰; 求知欲;
机译:基于团队的学习(TBL),以改善学习体验:让学生参与团队,参与团队课堂,融入课堂生活
机译:基于ICT的方法促进多动症学生融入课堂
机译:老师对有学习障碍的学生融入常规课堂的看法–迪拜和阿布扎比学校的一项研究
机译:通过使用云服务和传统课堂设置的第三方在线课程翻转课堂,使所有计算机科学生成为平等的教育
机译:将服务学习融入课堂:检查学生通过参与服务学习达到课程目标的程度和公民责任感。
机译:谷歌课堂融入护理学生临床病理课程的接受与影响:技术验收模型方法
机译:调动欧洲的智慧:使大学能够为里斯本战略做出全面贡献。委员会的来文。 COm(2005)152 final,2005年4月20日
机译:使联合武器队迅速融入旅战斗队组织结构。
机译:将主动学习经验融入课堂的方法
机译:几何图形的组成部分,与五种poligonali形式等效,分配给小学生的孩子学习和协调动作。对于学校的学生,探索对等的概念以及对成年人来说,这是一种舒缓身心的方法
机译:布料,皮革或仿制皮革学生书包-皮瓣中融入有弹性的聚碳酸酯条,可加固和保持形状
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