践行课标精神 彰显课程价值——新课程背景下美术教学中“教师、教学、教材”之间的相互关系

摘要

新课程理念引领下的美术教学活动中,美术教师居于"灵魂"的地位,是学生的引路人,对教材的使用有着自主权,决定着美术教学过程中信息传播的效益;教材是教师进行教学的主要媒介,是为教学服务的,它在教学过程中发生着质变和量变;教学是师生借助教材进行的一种人类特有的人才培养活动,师生的整体素质和教材的编写直接影响着教学活动的方式和效果。