基于教材超越教材--谈新课程背景下体育教材的钻研与处理

摘要

一、树立新的体育教材观 新课程强调要树立正确的教材观,努力把握教材的设计思路与意图,以教材作为主要的教学线索,展开体育学习活动.树立"用教材教"体育,而不是"教教材"的教学思想,要根据课堂教学实际,积极灵活地使用教材.同时要清醒地认识到教材是学生学习体育的重要资源,但不是惟一资源,教材不可能满足所有学生学习体育的需求;只使用教材通常不能够学"通"体育.因此,对体育教材的处理和使用应遵循这样一个原则:变静止的教材为活的教材,用而不囿于其中.也就是说,教学既要依据教材,又要高出教材.