三种教材 三种效果——教学20以内进位加法、退位减法的实验报告

摘要

20以内的进位加法和退位减法是学生学习整、小数四则的基础,一直是小学一年级数学教学的重点。由于加法要进位,减法要退位,具有一定的难度;如何使小学生熟练掌握,做到又对又快,也一直是教学上的难点。为了突破这个难点,我们认真学习了三种不厨版本的教材:第一种是人民教育出版社出版的通用教材《小学六年制数学课本》,第二种是课程教材