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挖掘教材潜能,培养学生求异思维能力——《司马光》教学建议

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《司马光》是九年义务教育五年制小学语文第二册(第9课)教材中的一篇讲读课文。讲的是司马光小时候急中生智救出落水小朋友的事。教学这篇课文,除了引导学生进行语言文字训练、理解课文内容、受到思想教育外,还应该挖掘和利用教材的潜在因素,培养学生的求异思维能力。所谓求异思维,就是以一个要解决的问题为中

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来源
《小学教学研究(教学版)》 |1995年第2期|P.3-4|共2页
作者
谢雄龙;
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作者单位

湖北房县教研室;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
司马光; 求异思维能力; 培养学生; 引导学生; 五年制; 变通性; 语言文字训练; 思想教育; 九年义务教育; 小学语文;

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