求异思维能力
求异思维能力的相关文献在1988年到2022年内共计174篇,主要集中在教育、数学、生物工程学(生物技术)
等领域,其中期刊论文174篇、专利文献37153篇;相关期刊118种,包括思想政治课教学、吉林师范大学学报(人文社会科学版)、云南教育:小学教师等;
求异思维能力的相关文献由191位作者贡献,包括吴燕、张同江、罗卫星等。
求异思维能力—发文量
专利文献>
论文:37153篇
占比:99.53%
总计:37327篇
求异思维能力
-研究学者
- 吴燕
- 张同江
- 罗卫星
- 钟玉婷
- 靳小俊
- 丁爱国
- 于洋
- 于润侠
- 于维俊
- 伍名坤
- 何岚
- 何秀华
- 余树林
- 余锦银
- 侯利亚
- 侯春艳
- 全伏贵1
- 冯尔娜
- 刘兰英
- 刘冬喜
- 刘凯
- 刘文强
- 刘本举
- 刘红
- 刘红兰
- 刘维刚
- 刘金英
- 剑波
- 华腾飞
- 卢迎福
- 危淑玲
- 厉松灶
- 史旭芬
- 叶霞
- 吴军锋
- 吴玲玲
- 吴琦
- 周军
- 周燕熙
- 周爱华
- 周琳
- 周镇远
- 唐万蓉
- 唐前军
- 唐海燕
- 姜广运
- 姜风春
- 孙大君
- 孙奎浩
- 宋亚范
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晏玉华
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摘要:
2001年3月的一天,伴随着一串清脆的单车铃声,邮递员习惯地把你--《小学自然教学》放到我的手心,你外型端庄,身体略带墨香,典型的秀外慧中,我迫不及待地找到自己的处女作《如何训练学生的求异思维能力》。当时正在休产假的我,接到市里“教坛新秀”选拔的通知,家人担心会影响孩子和我的身体健康,可我却不想错过这个机会。说来也奇怪,我似乎听见你在鼓励我:去试试吧,你勤奋,踏实,会顺利的。赛事如期进行,凭借着一堂《液体的热胀冷缩》,我崭露头角,获得市级“教坛新秀”称号。之后,你总是不断地借给我胆量,赐予我力量,助我成功调入县城中心小学。
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周琳
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摘要:
教育工作是学校的中心工作,而提高教学质量,促使学生素质的全面、协调发展,关键是课堂教育.因此,可以说,课堂教学是实施素质教育的主要阵地.小学语文教学应该立足于课堂教学、作文教学和课外活动,培养学生多方向、多角度、多层次地思考问题,以便培养学生的创新思维和创新能力.邓小平同志指出:"教育要面向现代化,面向世界,而向未来."从这个意义上来说,在小学语文教学中,努力培养和发展学生的创造性思维,就显得十分重要.
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刘冬喜
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摘要:
中学数学是具有较严密的逻辑系统的基础学科,偏向定向式的思维模式,为了使学生的思维不陷入僵化,加强求异思维的训练是很有必要的.对学生求异思维能力的训练可以通过具体的一空多填、一题多变、一题多解等方式来进行,这也是心理学所倡导且为大多数人所接受的训练方法.但是要想更自觉、更有效地对学生进行求异思维的训练,就必须首先弄清楚求异思维的基本形式.数学对象是丰富多样的,因此研究这些对象的求异思维也并非千篇一律,下面就求异思维的五种表现形式与大家探讨.
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钟玉婷
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摘要:
小学儿童思维存在关键期,同时有一定伸缩性.好的教育效果能将小学儿童思维发展的关键年龄提前到三四年级.教师在课堂上的教学得法,可以促进儿童思维能力的发展,所以在数学课堂上要选择适合小学儿童思维发展的教学方法.
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钟玉婷
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摘要:
小学儿童思维存在关键期,同时有一定伸缩性。好的教育效果能将小学儿童思维发展的关键年龄提前到三四年级。教师在课堂上的教学得法,可以促进儿童思维能力的发展,所以在数学课堂上要选择适合小学儿童思维发展的教学方法。
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李占山
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摘要:
小学生有着丰富的想象力,思维也非常活跃,特别是发散性思维更优于成年人,他们对同一个问题常会提出不同的解决方法.小学语文教师要根据学生的这一特点,把发展学生的求异思维当作语文教学的一个重要环节.在教学中,要充分利用语文教材,特别关注学生的思路拓展,让他们对同一问题找出多种角度不同的思考方法,训练学生的求异思维,强化学生的求异思维能力.
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王慧令
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摘要:
少年时期是充满想象和创造的年龄。他们思考问题时随心所欲、天马行空、无拘无束。在此阶段如能及时鼓励孩子大胆思考,尤其是培养孩子的求异思维能力,不仅能有效点燃孩子的智慧火花,而且能从小为他打下创新思维的基础。我常常在与孙女散步、玩耍等轻松愉快的氛围中启发她的智力。有一次我陪她玩堆沙,她给我出了一道智力题,一张桌子四个角,锯掉一个角,
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彭小元
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摘要:
因为贫困闭塞,使得我州少数民族学生思维迟钝单一,给作文教学带来了较多的困惑.为了培养他们思维能力,本文就作文教学中培养学生的求异思维能力的具体方法进行了推介.要命有利于求异思维的题目,多样化的写作指导,多角度的观察体验,想象联想的思维方法,……
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- 浙江和信玩具集团有限公司
- 公开公告日期:2022-12-13
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摘要:
本实用新型涉及桌游玩具的技术领域,且公开了一种具有提升思维能力的球类桌游,包括球场,球场的上表面开设有空槽,空槽的内部固定连接有球门,空槽内壁的两侧均固定连接有弹绳一,两个弹绳一相远离的一侧均设置有弹绳二,弹绳二固定连接在空槽的内部,两个弹绳二的外部均活动套接有套板,两个套板相远离的一侧均固定连接有长柱,通过设置长柱与弹绳二,将长柱向远离球场中心的一侧拉动,松开长柱使弹绳二进行弹性复位,弹绳二带动套板撞击至弹绳一的表面,此时通过套板带动弹绳一并对球板施加推力,使球板可以在空槽的内部进行快速移动,同时避免了用户手部与弹绳一的接触,有效的提高了对用户手部的保护,同时便于用户游玩本装置。
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