充分用好教材,培养学生的求异思维能力

摘要

新课改背景下的语文学习强调学生的实践、体验、合作、对话、探索，语文学习不能让学生像上政治课、历史课一样去学习纯理论性的知识，而是要通过在文本的阅读活动中去感受体悟，让学生在阅读中结合自身生活体验自然而然地感悟。新课改更加注重学生语文学习的主体性地位，学生发展的主动性参与，学生的活动更加注重体验、交流、合作，