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李序华; 陆汉华;
[1]江苏通州市正场利民小学;
[2]江苏通州市教师进修学校;
假设法; 分数应用题; 已知条件; 重要方法; 分析研究; 转化; 规律; 男女生; 固定模式; 解题途径;
机译:通过酶促转化率加入酸处理和对其抗癌活性的酸治疗和评估,通过酶促转化产生稀少比诺醇RH2-混合物(20(S)-RH2,20,20(R)-RH2,RK2和RH3)
机译:基于Spri Biosensors的20S免疫促粒子和20S组成型蛋白酶体测定的方法(Vol 10,PG 174,2017)
机译:pregna-5,7-diene-3beta,17alpha,20-triol的两个差向异构体(20R和20S)的光转化及其在黑色素瘤细胞中的生物活性。
机译:Nb_(25)Mo_(25)Ta_(25)W_(25)和V_(20)Nb_(20)Mo_(20)Ta_(20)W_(20)的基态性质的比较研究
机译:阳刚度的蒙太奇:20世纪20年代和20世纪30年代日本和韩国现代主义文学的文本和视觉读数
机译:Pregna-57-diene-3β17α20-triol的两种差向异构体(20R和20S)的光转化及其在黑素瘤细胞中的生物活性
机译:PREGNA-5,7-二烯-3β,17α,20-三醇及其黑色素瘤细胞中的生物活性的两个基础(20R和20s)的光转化
机译:大萧条的触发因素:20世纪20年代到20世纪80年代经济气候的比较
机译:将孕烷系列的17-20、20-21双亚乙基二氧基或17-20、20-21双取代的亚甲基二氧基甾体转化为孕烷系列的17alpha,21-二羟基-20-酮类固醇的方法
机译:将20-甲基三烯-3,5,20(21)-三烯-3,21-二醇二乙酸酯选择性转化为3-氧代20-甲基三烯-4,20(21)-二烯-21-乙酸酯
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