固定模式
固定模式的相关文献在1982年到2022年内共计447篇,主要集中在教育、经济计划与管理、信息与知识传播
等领域,其中期刊论文373篇、会议论文3篇、专利文献456638篇;相关期刊327种,包括决策探索、社会科学、新天地等;
相关会议3种,包括第十届北京国际康复论坛、第十二届全国骨与关节损伤学术会议、第十届《中华骨科杂志》论坛 等;固定模式的相关文献由535位作者贡献,包括但垂福、冯克永、古田善工等。
固定模式—发文量
专利文献>
论文:456638篇
占比:99.92%
总计:457014篇
固定模式
-研究学者
- 但垂福
- 冯克永
- 古田善工
- 托马斯·温泽尔
- 方娜
- 汪宁
- 汪辉
- 田犁
- 章琦
- 耶斯佩尔·本特松
- 陈志卿
- 陈杰
- 高静
- 亚历山大·松
- 李莉萍
- 梁文杰
- 耿莹
- 邓烨
- 陆锋
- 雅克·戈利耶
- 雷应满
- 马修·科尔伯恩
- B·伯克兰
- J.里查德森
- L.布兰夸特
- 万建军
- 丛群
- 严慧婕
- 于从英
- 于健
- 于晓巍
- 付庆国
- 代铁军
- 伊曼纽尔·约翰逊
- 何学红
- 傅兴海
- 傅璟军
- 刘其舜
- 刘坤
- 刘文科
- 刘昌举
- 刘肖琳
- 单浩杰
- 原学
- 叶振波
- 吴治军
- 吴继平
- 周传
- 周殿涛
- 周琨
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马丽萍;
张铭
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摘要:
“所当乘者势也,不可失者时也。”当前,媒体融合正处于从“相加”向“相融”加速奔跑的关键阶段,推动媒体融合发展、建设全媒体离不开所有媒体人的努力。媒体融合没有先例可循,也不存在固定模式,只有牢记使命任务,结合自身实际,坚持守正创新,才能推动媒体融合不断向纵深推进。
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摘要:
近日,加拿大最大的两家纸浆和造纸工会--Unifor和PPWC都已与北美浆纸企业Canfor达成了初步协议,致力于为加拿大西部的林纸行业发展建立一种固定模式。通过达成协议,两家工会将为浆纸行业工人确立固定的工资模式。
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王宠;
陈超
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摘要:
在证明不等式的过程中,将不等式中的变量进行适当代换,使不等式得以证明,这种方法称为不等式证明中的换元法.不等式证明中的换元法是换元思想的重要体现.换元法没有固定模式,常用的方法是三角换元法和代数换元法,其中三角换元法有一定的规律性.
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彭一
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摘要:
古语言:“山无石不奇,水无石不清”石,是大自然赋予人类的瑰宝,亦是古人生产与生活的工具。特别是自秦汉以来,造园置景、玩赏奇石、孩童斗石……成为民间百姓的闲时雅趣:无论是达官贵人,还是平民百姓,人们与石对话,各生奇趣。这一文化印记,经千年锤炼,仍熠摺生辉。放眼世界,纵观古今,人们或可从东西方审美情趣的差异上,来感知石所存在的意义西方之石,乃造物基础,多用于建筑等社会功用。与西方习惯于按照固定模式、塑造“结果”不同,东方更注重石文化的挖掘与创造。
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王连娟
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摘要:
一、“双减”对小学语文教学提出的要求“双减”政策的实施,是要求教师在语文教学中,完成教学方案的调整与改变,在对“双减”政策进行落实当中,需从课堂教学的40分钟入手,在提高教学质量的前提下,做到教学效率的不断提升。这就需要教师在课堂教学时,能够打破原先的固定模式,要运用创新设计思路和现代化教学手段,做到对学习参与积极性的调动,使学生对语文学习产生更加浓厚的兴趣。在“双减”背景下,要注重提升学生语文学习素养,不是单纯教会学生掌握课本知识,还需要将语文学习中的工具性和人文性做到有效统一。
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范小玲
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摘要:
印度电影在观众印象中普遍都是“穿插歌舞”“载歌载舞”,而这似乎也成为印度电影叙事的固定模式。但事实并非如此,在20世纪中后期出现的“印度新电影”,凭借独特的叙事风格及富含思考的表达,在世界影坛独树一帜。20世纪60年代,在政府主导下,印度仿照法国的“电影高等研究院”建立“印度影视学院”,成立收藏世界各国大量经典影片的国家电影资料馆,创办电影资金公司,使资助拍摄的“非商业性”影片制度化。
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王梅英
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摘要:
幼儿园绘画教学是培养幼儿想象力的一种良好手段,在日常的教学中幼儿画的动物动态比较单一,想象力不够活跃,绘画活动中教师常采用先示范后模仿的固定模式,束缚了幼儿的创造性思维,让幼儿被动地学。幼儿最喜爱动物,他们不仅喜欢动物园,还爱听有关动物的童话故事,爱看动物画,爱画动物画。幼儿在绘画过程中只是一味的模仿,按部就班,而忽略了在绘画过程中的情感体验,没有充分挖掘孩子的潜能,使美术活动更有趣、更生动。那么我们怎样指导大班幼儿进行动物动态绘画呢?
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孟晖
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摘要:
今天,赏牡丹、赏芍药,大抵是去公园看花,或者买来花束插在花瓶里。然而,往昔的中国人发展出了多种多样的赏花形式,其中最为气派的一种,是选一座建筑,整体用某一种名花装饰起来,然后举办赏花会。以牡丹、芍药、菊花等名花为主题的雅集,大致在宋代成形,发展出固定模式。
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王德明
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摘要:
学生间冲突的处理没有固定模式和标准答案,但成功处理的标准是统一的,那就是化解矛盾,消除隐患。在处理学生间的冲突时,教师除了秉持了解事情真相,公平公正处理问题,教育为主、处罚为辅等原则外,根据具体情况灵活处理也非常重要。在学生发生冲突时,教师首先要做的就是制止冲突,避免事态和伤害扩大。
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邓宇华
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摘要:
我写日记已有好些个年头了,虽然时断时续,到底还是坚持下来,并形成了一种习惯。至今摆放在书橱里那一本本日记本中或潦草或工整的文字,伴随着一页页泛黄的纸张就是见证。确切地说,我写日记,只是兴趣使然。日记的写作手法则是天马行空,随心所欲,没有固定模式,文字长短不拘,夹述夹议,有感而发,或借题发挥,一吐为快。总之,一切全凭当时的感受,顺其自然,顺理成章,和盘托出,一挥而就。
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李松;
陈忠辉;
陈曦;
徐亮;
朱泽章;
王斌;
邱勇;
孙旭
- 《第十届《中华骨科杂志》论坛》
| 2017年
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摘要:
脊柱-骨盆后路固定技术在腰骶部的矫形手术中应用广泛,其适应证包括脊柱侧后凸畸形、严重骨盆倾斜、重度腰椎滑脱等.虽然这些适应证具有各自相应的临床特异性,但当胸腰段脊柱畸形手术有融合至骶骨的指征时,为了获得稳定的远端锚定,内固定延伸至骨盆是至关重要的一环。研究表明,长节段内固定融合至骶骨时,若不辅助以骨盆固定,极易导致内固定失败或再次手术.目前,临床中常用的脊柱-骨盆后路固定技术有三种:(1)传统的骶1和/或骶2螺钉固定,此为不跨越骶髂关节的骶骨螺钉内固定,骶骨骨质多为骨松质,螺钉钉道较短,内固定强度有限;(2)髂骨螺钉固定技术,术中软组织损伤较大,常需配置单独连接器,内植物安装困难且易阻碍髂骨翼植骨取材.另外由于跨越骶髂关节而没有直接经过骶髂关节,因此其断钉率较高.同时螺钉置于髂骨翼中,因此切迹较高.(3)经第二骶椎骶髂螺钉(second sacral alar-iliac,S2AI)固定技术,螺钉直接经过骶髂关节,故断钉率略低.但是术中显露多,置钉要求高.另外由于骶2水平的髂骨翼比较小,因此螺钉的把持力不够.
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danfeng Zhang;
张丹凤;
xuemei Situ;
司徒雪梅
- 《第十届北京国际康复论坛》
| 2015年
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摘要:
目的:为PICC置管患者患侧能够很好的康复训练,避免在康复训练过程中扯脱PICC导管连接部分或导管自穿刺点外脱,提高其日常生活能力.rn 方法:对外周静脉置入中心静脉导管(peripherallyinsertedcentralcatheter,PICC)穿刺成功,所有部件固定好后,测量患者穿刺侧上肢自一次性透明敷贴上端2cm至正压接头的长度(正常成人15-17cm).根据以上长度测量弹力丝袜,剪去盲端多余部分,将两端都有开口的弹力丝袜像穿衣服一样套在一次性透明敷贴及体外PICC管上.对30例PICC置管患者进行弹力丝袜固定并观察康复训练效果.rn 结果:应用PICC置管患者60例,留置时间10天~6月,平均置管时间107.53天,康复训练时间置管侧每天两次,45分/每次,被动活动与主动训练各22.5分,除1例导管脱出外,均能很好的完成训练.rn 结论:该方法取材方便,操作简单,经济实用,解决了在康复训练过程中置管侧肢体不能大范围活动的弊端,降低了PICC管脱出的风险,提高了患者生存质量及护士工作效率,解决了输液难的问题,值得临床康复护理的推广.
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danfeng Zhang;
张丹凤;
xuemei Situ;
司徒雪梅
- 《第十届北京国际康复论坛》
| 2015年
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摘要:
目的:为PICC置管患者患侧能够很好的康复训练,避免在康复训练过程中扯脱PICC导管连接部分或导管自穿刺点外脱,提高其日常生活能力.rn 方法:对外周静脉置入中心静脉导管(peripherallyinsertedcentralcatheter,PICC)穿刺成功,所有部件固定好后,测量患者穿刺侧上肢自一次性透明敷贴上端2cm至正压接头的长度(正常成人15-17cm).根据以上长度测量弹力丝袜,剪去盲端多余部分,将两端都有开口的弹力丝袜像穿衣服一样套在一次性透明敷贴及体外PICC管上.对30例PICC置管患者进行弹力丝袜固定并观察康复训练效果.rn 结果:应用PICC置管患者60例,留置时间10天~6月,平均置管时间107.53天,康复训练时间置管侧每天两次,45分/每次,被动活动与主动训练各22.5分,除1例导管脱出外,均能很好的完成训练.rn 结论:该方法取材方便,操作简单,经济实用,解决了在康复训练过程中置管侧肢体不能大范围活动的弊端,降低了PICC管脱出的风险,提高了患者生存质量及护士工作效率,解决了输液难的问题,值得临床康复护理的推广.
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danfeng Zhang;
张丹凤;
xuemei Situ;
司徒雪梅
- 《第十届北京国际康复论坛》
| 2015年
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摘要:
目的:为PICC置管患者患侧能够很好的康复训练,避免在康复训练过程中扯脱PICC导管连接部分或导管自穿刺点外脱,提高其日常生活能力.rn 方法:对外周静脉置入中心静脉导管(peripherallyinsertedcentralcatheter,PICC)穿刺成功,所有部件固定好后,测量患者穿刺侧上肢自一次性透明敷贴上端2cm至正压接头的长度(正常成人15-17cm).根据以上长度测量弹力丝袜,剪去盲端多余部分,将两端都有开口的弹力丝袜像穿衣服一样套在一次性透明敷贴及体外PICC管上.对30例PICC置管患者进行弹力丝袜固定并观察康复训练效果.rn 结果:应用PICC置管患者60例,留置时间10天~6月,平均置管时间107.53天,康复训练时间置管侧每天两次,45分/每次,被动活动与主动训练各22.5分,除1例导管脱出外,均能很好的完成训练.rn 结论:该方法取材方便,操作简单,经济实用,解决了在康复训练过程中置管侧肢体不能大范围活动的弊端,降低了PICC管脱出的风险,提高了患者生存质量及护士工作效率,解决了输液难的问题,值得临床康复护理的推广.
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danfeng Zhang;
张丹凤;
xuemei Situ;
司徒雪梅
- 《第十届北京国际康复论坛》
| 2015年
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摘要:
目的:为PICC置管患者患侧能够很好的康复训练,避免在康复训练过程中扯脱PICC导管连接部分或导管自穿刺点外脱,提高其日常生活能力.rn 方法:对外周静脉置入中心静脉导管(peripherallyinsertedcentralcatheter,PICC)穿刺成功,所有部件固定好后,测量患者穿刺侧上肢自一次性透明敷贴上端2cm至正压接头的长度(正常成人15-17cm).根据以上长度测量弹力丝袜,剪去盲端多余部分,将两端都有开口的弹力丝袜像穿衣服一样套在一次性透明敷贴及体外PICC管上.对30例PICC置管患者进行弹力丝袜固定并观察康复训练效果.rn 结果:应用PICC置管患者60例,留置时间10天~6月,平均置管时间107.53天,康复训练时间置管侧每天两次,45分/每次,被动活动与主动训练各22.5分,除1例导管脱出外,均能很好的完成训练.rn 结论:该方法取材方便,操作简单,经济实用,解决了在康复训练过程中置管侧肢体不能大范围活动的弊端,降低了PICC管脱出的风险,提高了患者生存质量及护士工作效率,解决了输液难的问题,值得临床康复护理的推广.