站在学生的角度去思考

摘要

《小学教学参考》（数学版）2005年7、8期合刊上刊登《分数应用题解题策略和技巧》一文．作者从八个不同方面讲述了分数应用脚的解题策略和技巧。但笔者认为文中“借用关系”和“换句话说”这两部分内容仅供教师们学习与欣赏是可以的．如果教师“吸收”后措它直接传输给学生，让学生了解和欣赏也未尝不可，但若让学生理解与掌握确实有些难度。再说，这两部分内容站在学生的角度去思考．并不是最好的解题策略与技巧。