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张德飞;
江苏南京市鼓楼区银城小学,210036;
“轴对称图形”; 教学设计; 数学本质; 数学魅力; 反思; 教学目标; 空间观念; 学习数学;
机译:阐述数学中教学设计的反思抽象:第三种反射抽象
机译:虚无的图像:通过对五种常见图像的反思来探究抑郁症的本质
机译:化学问题中的数学魅力
机译:协作探究学习,提高学生数学反思思维思维能力
机译:明确的指导和反思对数学和科学教学研究员的科学本质观的影响。
机译:定性探究护生在临床中促进反思的经验
机译:协作学习型学生辅助工具的数学交流能力设计及克服障碍学习的探讨建筑空间的本质:2014/2015年实龙市公立小学V级教学设计研究
机译:能源生产和分配的数学方面。美国数学学会应用数学专题研讨会论文集于1976年1月20日至21日在德克萨斯州圣安东尼奥举行。第二十一卷,
机译:显示面板用于反思性展示和反思性展示
机译:轴对称图形整形装置和生成对称轴任意数的轴对称图形的方法
机译:反思展示
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