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例谈怎样关注学生的认知基础

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“数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上”，所以教学要从学生已有的认知基础出发,引导学生平稳迅速地达到最近发展区。如果忽视了认知基础,教学就会出现两种情况：

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来源
《小学教学：数学版》 |2008年第4期|38-39|共2页
作者
刘新爱;
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作者单位

河南郑州市二七区陇西小学;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类初等教育 ;
关键词
引导学生; 认知基础 ; 数学教学活动 ; 认知发展水平 ; 最近发展区 ; 经验基础 ;

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