让主题图架起沟通策略多样和算法多样的桥梁

摘要

新世纪小学数学教材编写的一个特点是将问题解决落实在计算教学当中同时完成。那么，问题解决与计算教学该如何进行整合呢？如何运用主题图来实现问题解决与计算教学的有效沟通呢？我们选择了一年级下册第七单元“乘船”这一节课来进行研究。