一年级下册
一年级下册的相关文献在2003年到2022年内共计831篇,主要集中在教育、汉语、数学
等领域,其中期刊论文831篇、专利文献88234篇;相关期刊188种,包括山东教育:小学刊、云南教育:小学教师、快乐作文(低年级版)等;
一年级下册的相关文献由864位作者贡献,包括于宪敏、令怡、杜永道等。
一年级下册—发文量
专利文献>
论文:88234篇
占比:99.07%
总计:89065篇
一年级下册
-研究学者
- 于宪敏
- 令怡
- 杜永道
- 张文芝
- 位惠女
- 许华庚
- 陈晶
- 刘丽
- 刘克锡
- 卫彦辰
- 姜晓燕
- 孙敬彬
- 朱家珑
- 杨红梅
- 杨雄显
- 王震亚
- 谢雄龙
- 马丽梅
- 黄元虎
- 刘丽萍
- 刘仁增
- 刘仍轩(评析)
- 刘小丽
- 刘彬彬
- 刘慧莹
- 刘玉英
- 卞金兰
- 历岗
- 叶爱萍
- 宋丽华
- 崔洪杰
- 嵇立春
- 张学万
- 张小红
- 张德月
- 张文虎
- 张祥美
- 张秋爽
- 张红
- 徐如松
- 朱瑛
- 李军梅
- 杜素娅
- 杨保鸿
- 杨敏芬
- 杨春芳
- 杨武昌
- 杨艳艳
- 熊宁宁
- 王丽杰
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章莉
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摘要:
本文以统编版语文一年级下册第三单元为例,从研读单元内容,提炼主题;调整篇章顺序,设计活动;创设真实情境,快乐识写三方面初步探讨指向幼小科学衔接的语文单元教学设计,重点采用游戏化、生活化、综合性的活动,满足低年级学生语文学习的需求。
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原素芳
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摘要:
在北师大版教材一年级下册第31页,有这样一道习题,题目如图1所示:在学生完成这道题时,我发现不少学生选择的答案为“30个”或“90个”,全班52名学生中,选择“30个”的有12名,选择“90个”的有5名,出错率约32.7%。
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王颖颖;
羽狐(图)
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摘要:
“我和小伙伴们都惊呆了”--这是很流行的网络用语。小学一年级下册的语文课文《一个接一个》里就首次出现了“小伙伴”这个词。在日常生活中,“伙伴”这个词更是常常被使用。那同学们知道“小伙伴”这个词究竟是怎么来的吗?新闻里的“伙伴”用语文知识对“小伙伴”这个词进行分析,这是个偏正结构的词语,由形容词“小”加上“伙伴”这个名词组成。“小”是用来形容“伙伴”的,“小”通常指年龄小,“伙伴”是核心词语。
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李芳芳
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摘要:
为实现减轻学生作业负担的目标,推动“双减”落地,一、二年级不留书面家庭作业,我对北师大版教材一年级下册第六单元“认识图形”第一课时的作业做了以下设计:1.课堂练习(配以视频)。雪地里的小画家下雪了,各种形状的积木小矮人都穿过校园,匆匆忙忙去寻找自己的白雪公主。洞中熟睡的狐狸被惊醒了。
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祁智
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摘要:
一、一年级下册第一单元应该是识字统编教材一年级下册第一单元是识字单元,一共安排了四篇课文:《春夏秋冬》《姓氏歌》《小青蛙》《猜字谜》。笔者考虑了两个问题。第一个问题,一年级下册第一单元为什么是识字?一年级下册开门见山地安排识字,是教材编写者深思熟虑的结果。
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孟亦萍
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摘要:
《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出识字写字教学要和儿童完整的语文学习生活紧密联系,和阅读教学、口语交际、作文学习、综合性学习相融合,共同作用于儿童语文素养的形成。一年级下册第五单元是识字单元,教材编排了《动物儿歌》《古对今》《操场上》《人之初》以及口语交际“打电话”和语文园地五等学习资源.
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李娟
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摘要:
统编版小学语文教材一年级下册第二单元,是学生进入一年级下学期后遇到的第一个阅读单元。本单元围绕“心愿”这一主题,安排了题材丰富的四篇课文。其中,《吃水不忘挖井人》是革命传统故事,《我多想去看看》《一个接一个》《四个太阳》则表达了儿童美好的愿望。此外,语文园地二中安排了“识字加油站”“字词句运用”“展示台”“日积月累”,以及“和大人一起读”《阳光》。
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张隽溪;
朱丹(指导);
吴兰芬(指导)
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摘要:
在一年级下册的《语文》里,有一个故事,它讲了小猴子空着手下山来,又空着手回去的经过。你有没有想过,小猴子如果再次下山,它又会有什么不一样的经历呢?让我们先来看看下面这位小朋友的创想吧!有一天,小猴子又下山来,走到一棵梨树下。他看见满树的梨子结得又大又黄,非常开心,就摘了几个,捧着往前走。小猴子捧着梨子,走到一棵苹果树下。他看见满树的苹果又大又红,非常开心,就扔了梨子,去摘苹果。
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- 南通海易标牌有限公司
- 公开公告日期:1999-02-17
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摘要:
本实用新型公开了一种五年制小学一年级数学学具盒,有一个盒体,盒体上有盒盖,盒盖上有时钟演示装置,其与现有技术的不同之处是;盒体与盒盖由铰链相连接,并由搭扣扣合,盒体中装有几何形状板片、立体块、小棒和片棒。优点:与义务教育小学数学教学大纲及多种版本教材配套,更贴近教学实际,能帮助学生直观易懂地学习数学知识,提高学生学习数学的兴趣和教学质量。
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- 海门市春华塑料制品厂
- 公开公告日期:1999-03-10
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摘要:
本实用新型是五年制小学或六年制小学一年级用的教学演示用具,其特点在于盒体内表面上设有两个可转动的数码盘,两数码盘之间位置的盒盖内表面上设有一个可转动的运算符号转动体,相应地盒盖上开有数码显示窗口和数码盘拨动窗口,在盒盖上对应两数码显示窗口之间位置开有运算符号显示窗口,对应后一数码显示窗口后部位置在盒盖外表面上标有等于号。学具由正方形片,长方形片,等边三角形片,圆形片,计数棒,计数片,正方体,长方体,圆柱体,球体组成。
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- 杨汉波
- 公开公告日期:2002-04-24
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摘要:
本实用新型提供一种五年制五年级小学数学学具盒,是小学生学习数学用的学具,打孔用铆钉连结,能旋转活动演示圆的问题。带8个圆孔的圆柱形三角用圆柱棍插入孔内组成圆柱,演示圆柱的问题,带插头的两半圆,插入带孔的圆上,组成球体,用12根等长的圆柱棍插入带圆孔的圆柱形三角,组成正方体,8根长不小于3cm和4根不小于1.5cm的圆柱棍,插入带圆孔的圆柱形三角组成长方体,演示其有关问题。
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- 南通海易标牌有限公司
- 公开公告日期:1999-09-29
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摘要:
本实用新型公开了一种五年制小学二年级数学学具盒,有一个盒体,盒体上有盒盖,其与现有技术的不同之处是:盒体中装有多用尺、几何形状板片、示角器,盒体中还有时钟演示器。还可装有数位顺序表卡。优点:与义务教育小学数学教学大纲及多种版本教材配套,更贴近教与学的实际,能帮助学生直观易懂地学习数学知识,提高学生的学习兴趣和数学教学质量。
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- 海门市春华塑料制品厂
- 公开公告日期:1999-06-16
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摘要:
本实用新型是六年制小学三年级用的教学演示用具,它有一盒体,盒体内设有3—6个分隔空腔,盒盖内表面设有几何钉板,其特征在于盒体各分隔空腔内装有分装演示器、模板尺、面积器及面积演示器、拼接棒、计数棒、计数片、七巧板、长方形片、正方形片。本实用新型品种全、质量好、与教材全部内容一一有机配合,可全面提高教学素养。
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- 海门市春华塑料制品厂
- 公开公告日期:1999-01-20
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摘要:
本实用新型是五、六年制三、四年级学具盒学具,其特点在于盒体的盒盖内表面上设有小算盘。学具由分数演示器、拼接棒、多用演示板、模板尺、七巧板和一套几何图形板块组成。在教师指导下,儿童通过对本实用新型各部件的观察、拼摆、移位等操作,形成一个个直观的操作结构,经过动手、动眼、动脑、动口在亲自造成和经历的具体形象中,快快乐乐地理解概念,分析数量关系,形成清晰的认识结构和初步的空间观念,全面提高教学素养。
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- 南通海易标牌有限公司
- 公开公告日期:1999-02-17
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摘要:
本实用新型公开了一种五年制小学三年级数学学具盒,有一个盒体,盒体上有盒盖,其与现有技术的不同之处在于:盒体中装有多用尺、分数演示片、几何图形板片、 面积演示器、及拼接棒、正数数位顺序表。优点:与义务教育小学数学教学大纲及多种版本教材配套,更贴合教与学的实际,能帮助学生直观易懂地学习较为复杂的数学知识,使学生提高学习数学的兴趣和提高教学效率教学质量。
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- 海门市春华塑料制品厂
- 公开公告日期:1999-01-20
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摘要:
本实用新型是小学数学五、六年制四、五年级学具盒,其特点在于盒体各分隔空腔内装有分数演示器、相遇问题演示器、面积推导演示板、分数意义操作图片、几何模板尺、长方体正方体演示器、长方体体积推导块、长方体表面积展开图片、拼接棒。本实用新型以九年制义务教学大纲为依据,紧密配合教材中的操作项目,其学具品种全,质量好,完全适应儿童的生理、心理特征。