提炼数学教学核心问题的三步骤——以“真分数和假分数”的教学为例

摘要

“核心问题”是指对课堂教学起到“牵一发而动全身”的问题。教师可针对一节课的教学内容设置核心问题,使整节课的教学都围绕核心问题开展独立思考、自主探究、合作交流。下面,我以“真分数和假分数”的教学为例,谈谈对提炼“核心问题”的思考。