实施基于学习路径的小学数学教学,促进学生学习和教师成长(下)

摘要

二、基于学习路径的小学数学教学。有研究表明,基于学习路径进行教学,可以帮助教师聚焦学生所学习的数学内容,并为教师的教学提供思考框架,进而促进学生的学习。然而,如何基于学习路径进行教学,仍然是数学教育研究者和一线数学教师面临的一大挑战。