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吴伟华;
福建厦门市思明区教师进修学校;
数学开放题; 等级层次; 结构水平; 关联结构; 抽象结构; 分层评价; 分类讨论思想; 指导教学;
机译:职前小学教师教学与指导/指导取向之间的关系,以及他们在小学体育教学中的感知能力
机译:通过指导查询学习模式使用当地基于指导查询模式的教学材料的开发,提高学习者在四年级小学中的批判性思维能力
机译:英语教学中的思考与思考:以拉各斯州Shomolu地方政府所在地部分托儿所和小学为例
机译:东京,富山和秋田市公立小学开放教室的实际状况和评估:小学开放教室的开发和评估研究第五部分
机译:认知指导教学,一种基础数学教学的专业发展方法:以三所农村小学的采用和实施为例。
机译:诊所教学中的开放笔记:对居民的多站点调查以识别预期的态度和计划指导
机译:职前小学教师的教学与指导/指导取向之间的关系,以及他们在小学阶段进行体育教学的感知优势
机译:如何设计和开发自我监督指导:发展对应教学的指南。
机译:(1)为投资者创造教育价值(2)为消费者创造教育价值的礼物选择(3)降低教育价值的教育金融工具和方法
机译:音符教育价值教学的附属机构
机译:服装实用教具和家政服装实用教具-小学生做的老师的方式方便于该教具的生产指导,指导辅助设备(无相样品指导指导班面板)的包装完成的教具
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