从解构到建构——“解决问题的策略——假设”教学片段与设计意图

摘要

cqvip:教学片段一：在＂倍数关系＂的研究中初步感知假设的策略 师：小明遇到了一个具有挑战性的问题。（出示题目如下）面对＂小杯和大杯的容量各有多少毫升＂这个具有挑战性的问题,你敢不敢自己尝试一下？ 小明把360毫升的果汁倒入6个小杯和1个大杯中,正好都倒满。已知大杯的容量是小杯的3倍。