关注课堂生成 简化教学设亡——兼谈《暗盒里有什么》的教学

摘要

我们的教学设计大多都是线型设计．在课堂上教师都是根据设计好的流程一步步地往下走。这样的设计有着自己的优势：教师上课不吃力，方向对了，课堂上总体不会出大乱子。但是这样的设计教学环节多，因而每一个活动得以开展的相对时间便减少了。因此许多教师受到预案的束缚，