小学数学课堂情境创设方法之我见

摘要

正《数学新课程标准》指出:"力求从学生熟悉的生活情境与童话世界出发,选择学生身边的、感兴趣的数学问题,以激发学生学习的兴趣与动机,使学生初步感受数学与日常生活的密切联系。"数学教学要紧密联系生活实际,从学生的经验和已有的知识出发,创设生动教学情境。由于小学生的思维多处于具体的形象思维占优势的阶段,为了更吸引学生的注意力,提高课堂的效率,在课堂教学中有意识地创设教学情境显得十分重要。